Развитие мышления ребенка ТЕМА: Как мы чувствуем: СЛУХ

ДЕЙСТВИЯ С МАЛЫШОМ:

Сегодня расскажем малышу о пятом органе чувств - СЛУХе. Ребенок уже познакомился со ЗРЕНИЕМ, ВКУСОМ, ОСЯЗАНИЕМ и ОБОНЯНИЕМ и знает, что органы чувств помогают нам ориентироваться в окружающем мире. С помощью слуха мы можем ориентироваться в пространстве по звуку. Но что такое звук и почему мы слышим? Попробуем разобраться вместе с ребенком на примере простеньких опытов:

 

Опыт первый "Удлиняем ухо"

Положите в тихой комнате на стол часы и попросите малыша делая шаг, остановиться, когда он услышит тикание часиков. Замерьте это растояние. Попросите ребенка взять рулончик от бумажного полотенца, приставить его к уху и направить его в сторону часов. Пусть повторит опыт и остановится именно там, где услышит тикание часов. Скорее всего - это будет несколько дальше, чем в первом случае. Во-первых малыш уже знает, что должен услышать, а во вторых - рулончик делает звук целенаправленным, т.е. прямо в ухо.

Так что же такое ухо и почему мы слышим? Разобраться в этом поможет малышу опыт второй "Ушная воронка".

Воспользуемся опять рулончиком от бумажного полотенца. Будем слушать наше сердечко! Приложите рулончик к своему сердцу и предложите ребенку услышать его стук. Слышно? 

А теперь усовершенствуем нашу конструкцию: берем пластиковую бутылку и отрезаем от нее горлышко, присоединяем горлышко к рулончику скотчем и повторяем опыт. Теперь сердечко можно услышать не напрягаясь. Так и наше ухо имеет наружную ушную раковину, которая хорошо улавливает все звуки.

Спросите у ребенка, зачем зайцу такие большие уши?

 

А теперь игры: